0411-87966500
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場(chang)地拓展(zhan)：是借助(zhu)于專(zhuan)業的(de)(de)(de)拓展(zhan)設(she)施和拓展(zhan)場(chang)地，通過精心設(she)計具有挑戰性(xing)(xing)、互動性(xing)(xing)、反思性(xing)(xing)以(yi)及(ji)趣味性(xing)(xing)的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)活動，使學員在體(ti)驗中學會(hui)反思和分(fen)享，提升與(yu)運用，從(cong)而培養學員積極的(de)(de)(de)、快樂的(de)(de)(de)、陽光的(de)(de)(de)，尤其是開放的(de)(de)(de)心態，以(yi)及(ji)團(tuan)隊(dui)協作(zuo)與(yu)配(pei)合的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)精神。
課(ke)程目(mu)標：
場地(di)拓展項目都是精心設(she)計并通(tong)過實踐的(de)(de)(de)，每個(ge)項目都有(you)一個(ge)主(zhu)題，能引起團(tuan)隊的(de)(de)(de)反思與共(gong)鳴，猶如一顆顆閃亮的(de)(de)(de)珍珠，學員通(tong)過1-2天的(de)(de)(de)體驗(yan)與分享交流，教練(lian)(lian)發 問式與互(hu)動式的(de)(de)(de)梳理，將一個(ge)個(ge)主(zhu)題串(chuan)起來，并***終達到(dao)高潮，即團(tuan)隊共(gong)振(zhen)的(de)(de)(de)效果，從而提高團(tuan)隊凝(ning)聚力。場地(di)拓展是拓展訓練(lian)(lian)中(zhong)***經典的(de)(de)(de)項目，也是團(tuan)隊建設(she)需要 經歷基礎階段課程。
拓展(zhan)項目：
信任背摔(shuai)、生(sheng)(sheng)死電網、高(gao)(gao)空(kong)(kong)斷橋(qiao)、合力過橋(qiao)、高(gao)(gao)空(kong)(kong)單杠、巨人(ren)天(tian)梯(ti)、相依為命(ming)、攀巖、大壩速降(jiang)、高(gao)(gao)空(kong)(kong)速降(jiang)、挑戰***、七(qi)巧板、孤島求生(sheng)(sheng)、驛站傳輸(shu)、齊眉(mei)棍(gun)、急 速60秒、超音速、盲人(ren)方陣(zhen)、荊棘取(qu)水、中空(kong)(kong)闖(chuang)關(guan)(guan)、低空(kong)(kong)闖(chuang)關(guan)(guan)、蛟龍出海、通(tong)天(tian)塔、勇闖(chuang)鱷魚潭、無敵風火輪、有軌電車、盲行、感恩的心、雷陣(zhen)、交通(tong)堵塞(sai)、前 程似(si)錦、平(ping)步(bu)青云、仙人(ren)指路、越獄(yu)、漢(han)諾塔、動(dong)力繩圈、淘金礦、旗(qi)語戰士、潮(chao)起(qi)潮(chao)落、蘇武牧羊、陸地揚(yang)帆、同心鼓、過山(shan)車、沖出亞(ya)馬(ma)遜、人(ren)生(sheng)(sheng)梅(mei)花樁、虎口(kou) 逃生(sheng)(sheng)、溝通(tong)無限、墓(mu)志銘、紅黑博弈、越獄(yu)、魔王闖(chuang)關(guan)(guan)、共(gong)建家園、榮辱(ru)與共(gong)、畢業墻。
適合人群：新員工入職培訓、初次參加拓(tuo)展團(tuan)隊、銷(xiao)售(shou)精(jing)英團(tuan)隊、客戶聯誼(yi)、團(tuan)隊凝聚(ju)力提升、MBA、EMBA拓(tuo)展課程等。
《奔(ben)跑吧(ba)兄弟》大熱熒(ying)屏，喚醒了觀眾體內的(de)運動(dong)因子。
尤其是節目(mu)中(zhong)***激(ji)烈，******懸念的“撕(si)******”游戲，也引發廣大觀眾爭相模仿。
看節目不但(dan)能獲得快樂，還能在仿效游戲的過程中把自己的快樂傳遞給(gei)更多(duo)人，
用“奔跑精神(shen)”帶領著更多(duo)人跑起來，輕輕松松從身(shen)到心都健康起來！
奔跑吧兄弟，課程目(mu)標：用(yong)來訓練和(he)培養員工之(zhi)間的(de)(de)團結協作的(de)(de)能(neng)力。通過參與，可增強企(qi)業內部(bu)員工之(zhi)間的(de)(de)凝聚(ju)力，使得日后(hou)在(zai)工作中彼此之(zhi)間有更好的(de)(de)默契感(gan)，從而增加工作效率，達到團隊建設(she)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。
我們充分(fen)利(li)用(yong)各種自(zi)然環境(jing)，通(tong)過奔跑吧兄弟系列活動作為主(zhu)線，讓(rang)團(tuan)隊(dui)經歷一系列考驗，促(cu)使團(tuan)隊(dui)內部相互溝(gou)通(tong)協作，提(ti)高企業凝聚力；并激(ji)發個人(ren)潛能，培養(yang)隊(dui)員創新意識、應變和學習的能力。
奔跑吧兄(xiong)弟，場地(di)：金石灘，鉆(zhan)石灣(wan)，御龍海灣(wan)，勞動公園，
適合人群：公司全體人員、客(ke)戶(hu)聯誼、家庭(ting)日(ri)、銷(xiao)售團隊、在(zai)校學生等(deng)。
課程設計(ji)宗旨：
野(ye)外拓展(zhan)就是指沿著山間小(xiao)徑行(xing)(xing)(xing)走，徒(tu)(tu)步旅行(xing)(xing)(xing)線路可長可短。徒(tu)(tu)步旅行(xing)(xing)(xing)深(shen)受人們的(de)(de)(de)(de)喜愛，其原因就在(zai)于沿途的(de)(de)(de)(de)自然(ran)風(feng)光和(he)人文景觀，另(ling)外，一路上的(de)(de)(de)(de)奇花(hua)異草、珍(zhen)禽異獸也為徒(tu)(tu)步旅行(xing)(xing)(xing)增色(se)不(bu)少。徒(tu)(tu)步旅行(xing)(xing)(xing)中山景也許是***吸引(yin)人的(de)(de)(de)(de)，但旅行(xing)(xing)(xing)者們還發(fa)現(xian)了其他的(de)(de)(de)(de)誘人之處：美麗的(de)(de)(de)(de)小(xiao)山村，別具風(feng)格的(de)(de)(de)(de)房舍，整(zheng)潔的(de)(de)(de)(de)山野(ye)，引(yin)人入勝的(de)(de)(de)(de)廟(miao)宇......當你越(yue)走越(yue)高時，綠地、綿延數里的(de)(de)(de)(de)森(sen)林、水流湍急(ji)的(de)(de)(de)(de)溪流和(he)深(shen)不(bu)可測的(de)(de)(de)(de)峽谷代替了風(feng)光，并且山景隨季(ji)節而變化，春(chun)種秋收，花(hua)開花(hua)謝，卻總(zong)是一派(pai)迷人景象(xiang)。
課程(cheng)目(mu)標：
1.強(qiang)化意志(zhi)力及頑強(qiang)拼搏的精髓(sui)
2.增強凝聚力(li)，增強團隊意識，形成(cheng)積極(ji)向上(shang)的氛圍
3.回歸自(zi)然、放松身心(xin)、交流情感(gan)、增進(jin)友誼
課程目標：
1.強化意(yi)志力(li)及頑強拼搏的(de)精髓
2.增強凝聚力，增強團隊意(yi)識，形成(cheng)積極向上的氛圍
3.打造忠(zhong)誠、敬業(ye)、******，提(ti)升企業(ye)執行力和創造力
課程設計(ji)宗旨：
據權威機構研究表明：一個(ge)(ge)新(xin)人要(yao)(yao)擺脫(tuo)外來者(zhe)的(de)(de)心態，一般需要(yao)(yao)半(ban)年(nian)左(zuo)右的(de)(de)時間，而一個(ge)(ge)人要(yao)(yao)真正了解自(zi)己的(de)(de)公司(si)需要(yao)(yao)三年(nian)甚至(zhi)更(geng)長的(de)(de)時間。新(xin)人融入(ru)企業(ye)***難解決的(de)(de)問(wen)題是指新(xin)人對公司(si)文化(hua)的(de)(de)理(li)解和(he)融合。如何使新(xin)員工(gong)以***快的(de)(de)速(su)度融入(ru)現有公司(si)？如何能在新(xin)人投入(ru)產出比上(shang)得到***優結果？這(zhe)是每(mei)一個(ge)(ge)新(xin)創立的(de)(de)企業(ye)和(he)成長中的(de)(de)企業(ye)都必須(xu)面(mian)臨的(de)(de)問(wen)題。
集結號依靠多年推行拓展(zhan)訓練的(de)(de)經驗(yan)，通過的(de)(de)科學情境(jing)設計，讓(rang)參加(jia)隊(dui)(dui)員從團隊(dui)(dui)的(de)(de)成功和失(shi)敗(bai)的(de)(de)體驗(yan)中完成心態的(de)(de)轉(zhuan)變，使隊(dui)(dui)員能夠(gou)在***短(duan)時間內跟企業團隊(dui)(dui)融為一體，從而(er)(er)為人(ren)力資源部門找到了一種全新(xin)(xin)而(er)(er)******的(de)(de)新(xin)(xin)人(ren)融入(ru)企業的(de)(de)解決方案(an)。
課程(cheng)目(mu)標(biao)：
加強新(xin)人之(zhi)間的彼此了解和溝(gou)通，幫助新(xin)人快速(su)融入(ru)團隊；
加強新人對團(tuan)隊的認同感(gan)、信任感(gan)和歸屬感(gan)，明確團(tuan)隊和個人發展方向；
培養新人對團(tuan)隊文(wen)化的(de)認(ren)同，使新人在體驗中去感觸、理解和(he)認(ren)同團(tuan)隊文(wen)化，同時可以完成(cheng)團(tuan)隊文(wen)化和(he)理念的(de)導(dao)入；
總(zong)結培訓成果(guo)，找(zhao)到解決日常工作問題的有效(xiao)方(fang)法，并(bing)通過后續評估服務(wu)提升培訓效(xiao)果(guo)并(bing)使之(zhi)發生裂變、催(cui)化(hua)和持續的作用，確保(bao)培訓效(xiao)果(guo)的******化(hua)；
課程設計(ji)宗旨：
“***重(zhong)要的事情(qing)，就(jiu)是要對自己真(zhen)誠，并(bing)且就(jiu)如同(tong)黑夜跟隨白天那樣(yang)的肯定，你不能(neng)再對其(qi)他人(ren)虛偽”。 --******推銷員 喬·吉(ji)拉德"
在(zai)您的銷(xiao)售團隊(dui)中(zhong)，是否會出現如下情況(kuang)：
1.晚出(chu)早歸(gui)、辦事拖拉、工(gong)作消極等懶散(san)疲憊現象
經常遲到，拖(tuo)(tuo)得很晚才出(chu)去(qu)見(jian)客戶，或者找借口(kou)從客戶那(nei)里早回來。辦事(shi)拖(tuo)(tuo)拉，工作消(xiao)極，懶散(san)疲憊，是一(yi)(yi)個非常嚴重的(de)問(wen)題，它像一(yi)(yi)種瘟(wen)疫(yi)一(yi)(yi)樣，容易在整個隊伍中蔓延(yan)。
2.銷售動作混亂(luan)
比(bi)如，客戶(hu)(hu)僅僅提出了(le)一(yi)項需求，銷(xiao)(xiao)售員就盲目地把(ba)價格報出去(qu)了(le)；客戶(hu)(hu)僅僅想了(le)解(jie)產品，銷(xiao)(xiao)售員就把(ba)全部(bu)的產品資料都給出去(qu)了(le)，而且還放棄了(le)與客戶(hu)(hu)接(jie)洽的很多渠道及跟進的一(yi)些流程或手段(duan)；
3.銷售人員帶(dai)走(zou)客戶
縱橫銷售(shou)界幾度春秋，各種銷售(shou)技巧倒背如流，為何業績波瀾壯闊、起伏不(bu)定？為何還覺(jue)得每天有(you)(you)忙(mang)不(bu)完(wan)的(de)事，搞得自(zi)己筋疲(pi)力盡呢？信息傳播的(de)加(jia)速(su)，競爭的(de)加(jia)劇，使(shi)企業越來越需(xu)要專業的(de)、高(gao)素質的(de)、能力強(qiang)的(de)銷售(shou)人(ren)才(cai)。盡管(guan)各行業對(dui)銷售(shou)員(yuan)有(you)(you)不(bu)同(tong)(tong)的(de)產品(pin)知(zhi)識(shi)要求，但對(dui)誠(cheng)信、信心、毅(yi)力、傾聽(ting)、溝通(tong)等基(ji)本素質，以及目標(biao)管(guan)理和時間管(guan)理等基(ji)礎(chu)技能的(de)要求是(shi)相同(tong)(tong)的(de)。
在充分總(zong)結(jie)的(de)基礎上(shang)，春秋拓展(zhan)隆重推出了［銷售精英］，并根據各企(qi)業的(de)業務特點(dian)加入部分特色(se)課程。
課程目標
1.培養銷(xiao)售人員的感(gan)恩心(xin)態和職業精神；
2.掌握目標管理和時(shi)間管理的要點；
3.勇敢面(mian)對壓(ya)力，正確處理壓(ya)力；
4.激發(fa)學(xue)員潛能，完成(cheng)不(bu)可能完成(cheng)的任務；
5.感悟傾聽、有效溝(gou)通的重要(yao)性(xing)，找(zhao)出導致溝(gou)通障礙的因素；
6.培(pei)養(yang)創新思(si)維，面(mian)對問題時正確的思(si)維習慣以及(ji)及(ji)時轉換思(si)維方式。
課程設(she)計宗(zong)旨：
凝聚(ju)力(li)(li)課(ke)程(cheng)旨在使(shi)隊(dui)員充分認識到團隊(dui)協作的(de)重要性(xing)和(he)必(bi)要性(xing)，培養學員的(de)歸(gui)屬(shu)感，增強集體的(de)凝聚(ju)力(li)(li)。團隊(dui)融煉課(ke)程(cheng)，將是一次濃縮的(de)團隊(dui)形成、發(fa)展(zhan)過(guo)程(cheng)。通(tong)過(guo)精心設計的(de)情景，向團隊(dui)施加諸種(zhong)壓力(li)(li)源：挑戰(zhan)性(xing)目標(biao)、資源不足、時間緊迫、環境(jing)陌(mo)生而(er)不確定(ding)、困難、危險(xian)、挫折等(deng)等(deng)，每個人將充分體驗惶(huang)惑、恐懼、無助、以(yi)及(ji)希(xi)望、堅信、鼓舞等(deng)各種(zhong)情緒，團體將體驗通(tong)過(guo)有效(xiao)溝通(tong)、互相支持、集體智慧、協同行動(dong)***終戰(zhan)勝壓力(li)(li)、超越極限進而(er)創造奇跡的(de)過(guo)程(cheng)。優質******的(de)團隊(dui)，需(xu)(xu)(xu)(xu)要目標(biao)與價(jia)值共(gong)(gong)享的(de)凝聚(ju)力(li)(li)，需(xu)(xu)(xu)(xu)要能(neng)力(li)(li)各有所專的(de)成員們相互信賴(lai)、默契配合，需(xu)(xu)(xu)(xu)要共(gong)(gong)享成功的(de)期(qi)許，更需(xu)(xu)(xu)(xu)要同對困境(jing)的(de)團結與努(nu)力(li)(li)……這一切，都需(xu)(xu)(xu)(xu)要團隊(dui)成員的(de)共(gong)(gong)同歷(li)煉。
課程(cheng)目標：
加(jia)強團隊本(ben)身對成(cheng)(cheng)員的吸引(yin)力。團隊的目標方向、組織形態、行業(ye)精神、社(she)會(hui)位置(zhi)等適合成(cheng)(cheng)員，吸引(yin)力就(jiu)大，反(fan)之吸引(yin)力就(jiu)會(hui)降低(di)，甚至會(hui)使成(cheng)(cheng)員厭倦、反(fan)感，從而(er)脫離(li)團隊；
滿(man)足所有(you)成員(yuan)多種需要的吸(xi)引(yin)(yin)力(li)(li)；團隊(dui)滿(man)足成員(yuan)個(ge)人的各種物質(zhi)和心(xin)理需要，是增強(qiang)團體吸(xi)引(yin)(yin)力(li)(li)的***重團隊(dui)內(nei)部成員(yuan)間(jian)的吸(xi)引(yin)(yin)力(li)(li)；
團隊成員(yuan)利益一(yi)致(zhi)，關系(xi)和諧，互相關心(xin)、愛(ai)護和幫助，吸(xi)引(yin)力就大；反之，吸(xi)引(yin)力就小，甚至反感，相互排斥(chi)。要條件；
公(gong)司(si)地址(zhi)：大連中山區希望(wang)大廈903室
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